매체 자료는 누군가의 ‘선택’을 거쳐 우리에게 옵니다. 그 선택이 한쪽으로 기울었는지를 점검하는 일 — 그것이 ‘공정성 평가’입니다.
[9국06-06] 매체 자료의 공정성을 평가한다자료를 마주했을 때 이 다섯 가지를 물어 봅니다.
‘공정하지 않은 자료’가 흔히 보이는 모양들.
같은 사실도 보도 방식에 따라 공정 / 불공정이 갈립니다.
○○중 학생 100여 명이 9일 학교 앞에서 ‘안전한 등굣길’을 요구하는 집회를 열었다. 학교 측은 "학생 의견을 검토하겠다"고 밝혔다. 보행자 안전 통계는 ○○구청 자료를 인용했다(2024).
학생 100여 명이 도로를 점거해 극심한 정체를 빚었다. "무질서한 행동"이라는 시민들의 불만이 이어졌다. (학생 측 입장·집회 사유·관련 통계 없음)
자료를 만날 때 마음속으로 ✓ 해 보세요.
제목이 자극적이지 않고 사실에 가까운가?
출처와 자료가 분명히 표시되어 있는가?
찬성·반대 양측의 입장이 모두 소개되었는가?
인용된 통계의 표본·기준이 적절한가?
사진·영상이 자극적 장면만 골라낸 것이 아닌가?
어휘가 한쪽에 유리하게 기울지 않았는가?
사건의 배경·맥락이 충분히 설명되었는가?
소수 입장·약자의 목소리도 포함되었는가?
광고·홍보 의도가 분명히 드러나는가?
사실과 의견이 구분되어 있는가?
제시된 자료를 보고 ‘공정 / 불공정’을 판단해 보세요.
왼쪽 편향에 가장 적합한 보완 방법을 짝지어 보세요.
최근 본 매체 자료 한 편을 평가해 봅시다.
8문항으로 공정성 평가의 기본을 점검합니다.